龚兵，女，湖南益阳人，华东师范大学教育学博士，副教授，硕士研究生导师。

一、主要教育经历

硕士：华中师范大学

博士：华东师范大学

博士后：湖南师范大学博士后工作站

访学：美国印第安纳大学伯明顿分校（IUB）

二、 主要任教科目

本科生：《外国教育名著选读》、《教育漫话》导读、《教师道德与专业发展》

研究生：《外国教育思想史》专题、《教育政策专题比较》、《科技教育国际比较》

三、 承担的主要项目和成果

ü  湖南省教育厅重点项目：科学教育体系构建的国际经验及本土化探索

ü  湖南省学位与研究生教学改革项目：组会促进研究生个性化培养的实践探索

ü 湖南省社科项目：中美比较视野下的教师荣誉制度研究

ü  湖南省教育厅项目：美国教师组织的智库功能及其对我国的启示——以美国全国教育协会为例

ü  教育部人文社科项目：美国教师的组织化生存及其对我国教师专业发展的启

著作：角色与追求——美国全国教育协会之嬗变. 湖南师范大学出版社,2012.

主要论文：

ü  幼儿教科书的科学启蒙探析——基于美国“Science Fusion”项目K学段学生用书的考察.沈阳师范大学学报（教育科学版）2022(2）

ü  试析《教育漫话》中隐匿的幸福教育思想.教育文化论坛.2022(4)

ü  美国全国教育协会与《不让一个儿童掉队》法案.外国教育研究.2019(9)

ü  超越荣誉：由“阿姆斯壮教师教育者奖项”引发的思考.教育科学研究.2019(6)

ü  卓越教师之谜——聚焦“美国国家年度教师”.中国教育学刊,2015（4）

ü  走向组织化生存的教师.中国教师，2013（9·上）(人大复印报刊资料《教育学》2013年12期全文转载)

四：所获荣誉

2011年获“湖南省优秀博士后”称号

五：联系方式：

    邮箱：985782166@qq.com